华艺节演出报告

上个星期四，HC214 的同学完成了所有四个演出的报告。

今年的华艺节，要同学们看四个演出：《上海之夜》、《水浒传》、《光种音子》、《如影随行》，然后在辅导课作小组报告。这是我上 “HC214 华文剧场与表演”，最有趣也最期待的一个部分。既然是有关剧场与表演的课，就必须到剧场亲身体验，那种在剧场看演出，感受现场互动与气氛的经验，是无法在讲堂课里复制的——虽然我的讲堂课也是一种表演，嘿嘿。

四个演出各有不同，《上海之夜》直接而煽情，《水浒传》睿智而充斥符码，《光种音子》感性而象征性强，《如影随行》叙述方式错综复杂。每个星期，两组同学分别报告同一个演出，解读的方式与解读出来的意义却又各有重点，往往少有重复。文本分析让读者找到自我，属于我的独特感知方式，属于我的关注。

在同学作报告的过程中，我也很有收获。他们的报告，往往会出现一些我在面对文本时也没有发现的细节，以及我所没有想到的阅读角度。有时候，也会出现一些过度诠释的情况，不过，对我来说，那显示的是同学们在阅读过程中建立自我的努力。重要的是，要找到在阅读过程中的自我，彰显自我的意识，论证的方法可以在这个过程中逐渐调整与学习。

同学们的眼中，我看到了剧场体验的兴奋，也看到了阅读的喜悦。

精彩的报告，可以看“华文剧场与表演部落格”。